中小学100个典型病句及答案
举一个例子：
原句子：
上课的时候，做小动作，被老师批评。
分析结果：
1、句子结构：主语“我”省略了；动词“做”缺少宾语；状语“小动作”不充分；动词“批评”缺少宾语。
2、判断句子是否病句：是病句。
3、检查句子的语病：主语省略、动词缺少宾语、状语不充分、宾语缺失。
4、提供句子的修改意见：在主语“我”前加上“我”，修改状语为“做小动作”，加上宾语“我”、“做小动作”，然后加上逗号，再将动词“批评”改为被动形式，即“被老师批评了”。
修改后的内容为：我上课的时候，做小动作，我被老师批评了。
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更多参考：改病句练习题及答案
一、修改病句题目
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成!”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
、【答案】
1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成!” 病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成!”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
改病句方法和技巧
8大方法及口诀运用分析
1
成分残缺
句子里缺少了某些必要的
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