教师如何用好课堂上的信息化“神器”智能白板

教师如何用好课堂上的信息化“神器”

2021-01-14 光明日报

　　你的课堂今天玩“刮刮乐”了吗？最近，这款智能白板小游戏在一些中小学“火”了。你刮出“辣条”，我刮出“试卷”，他刮出“考题”……学生只要站在智能白板前用手指轻松一“刮”，被色条遮挡的内容就显现了出来。智能白板、教学一体机、“掌控板”，这些放在十年前难以想象能出现在中小学课堂中的设备，已经为越来越多教师所熟悉。

　　信息技术的发展正在推动时代变革，教育能否跟上脚步？教育部在2019年发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出，要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。据教育部科学技术司相关负责人透露，全国已有超过80%的中小学学科教师利用信息技术开展教学活动，“一块屏”服务教育教学的能力不断增强。

　　那么，教师使用新技术还“顺手”吗？信息化“神器”的出现究竟如何改变传统教学生态？面对新的教学“神器”，教师应如何处理“旧”与“新”的关系，让技术更好“物尽其用”？记者进行了采访。

　　课上课下，新技术带来新变化

　　“这是一款专为老师设计的互动式课件制作工具，只需简单操作，老师即可将想法以生动的方式呈现。”这是某品牌智能白板的广告词。白板操作好学吗？记者发现，只要网上搜索该品牌白板名称，其具有的“课件云同步”“学科工具”“思维导图”“课堂活动”等功能的操作讲解视频就很容易找到。

　　“本来是用白板做课件，结果自己玩得忘了下班。”微博上有老师这样留言。记者注意到，不少学校还组织了信息技术与学科深度融合的相关培训，带动教师“实操”设备。在一次论坛上，希沃教育研究院院长胡婷玉透露，包括希沃白板在内的希沃教育信